Comme je l’ai expliqué dans chaque classe lors la réunion des parents, je tenais absolument à faire le point sur les différentes applications que notre école utilise et sur le rôle propre à chacune d’entre elles.
KONECTO : UNE APPLICATION ORIENTÉE « COMMUNICATION »
AP-SCHOOL : UNE APPLICATION ORIENTÉE « PAIEMENT »
CLASS DOJO : UNE APPLICATION ORIENTÉE « TRAVAIL »
Lire plus "3 applications – 3 rôles différents"
Comme annoncé lors de la réunion des parents, nous venons de terminer la mise à jour de nos différentes classes pour cette année scolaire 2020-2021. À partir de ce jour, « ClassDojo » sera à nouveau l’espace de communication scolaire, en temps réel, dont se serviront nos enseignants pour déposer le travail à destination des élèves absents. À vous tous (parents et enfants) de rejoindre votre (vos) classe(s) !
Lire plus "Application « ClassDojo » : notre solution en cas d’absence et/ou de confinement"
Ce mercredi 23 septembre 2020, les enfants de P3 ont eu la chance de vivre leur deuxième animation « Cap SCIENCES ».
Le sujet abordé : « La matière dans tous ses états ».
Il y avait « matière » à voir et de quoi mettre nos élèves dans « tous leurs états »…
Lire plus "Cap SCIENCES est de retour et met nos élèves de P3 dans tous leurs états !"
Ce mardi 22 septembre 2020, la société API nous proposait un Menu « Far West ». Le nombre d’inscriptions pour ce repas était de 43 enfants, soit presque le double du nombre habituel !
Lire plus "Le réfectoire était loin d’être « désert », grâce au menu « Far West »"
PRÉVENIR PLUTÔT QUE GUÉRIR !
En matière de COVID, voici ce qu’il faut savoir en tant que parent afin que, TOUS ENSEMBLE, nous puissions MINIMISER les risques au MAXIMUM face à ce DANGER toujours présent…
Merci pour votre étroite collaboration !
Lire plus "PROTOCOLE SANITAIRE DE LA RENTRÉE 2020-2021: PIQÛRE DE RAPPEL !"
Comme chaque année, Mars propose un programme à destination des familles que nous vous transmettons.
Lire plus "Programme Famille « MARS »"
Si vous souhaitez vous abonner à une revue, merci de compléter le formulaire que vous avez reçu via l’application « Konecto » pour le 25 septembre au plus tard !!!
Dès le lundi 28 septembre, les parents qui auront complété le formulaire Konecto seront invités à régler le montant de la(des) revue(s) commandée(s) via l’application « AP-SCHOOL » afin d’éviter toute manipulation d’argent liquide en cette période particulière…
Ce mercredi 16 septembre 2020, nos élèves de P3 ont eu la chance de vivre une animation sur le squelette.
Cette activité est proposée par Cap SCIENCES et s’est tenue directement en classe et a permis aux enfants de répondre à un grand nombre de questions…
Lire plus "Cap SCIENCES vient à la rencontre de nos élèves de P3"
À la demande de certains parents d’Hyon, je vous communique les dates des deux journées pédagogiques pour cette année scolaire 2020-2021.
À savoir, le JEUDI 26 NOVEMBRE 2020 et le VENDREDI 27 NOVEMBRE 2020.
ATTENTION : ces deux dates ne concernent que l’école d’Hyon puisqu’il s’agit d’une formation d’équipe !
Lire plus "Journées pédagogiques (Hyon)"
Ce mercredi 9 septembre 2020, les élèves de P4 ont profité de la fin de matinée de ce beau mercredi ensoleillé pour parrainer leur filleul de P1.
Un chouette moment d’accueil, de partage, de convivialité et d’échange…
Lire plus "Le parrainage des nouveaux élèves par les élèves de P4, plus qu’une simple tradition !"
Oser, s'entraîner, mettre en mouvement, essai et erreur, liberté, goûter, autonomie, ensemble, entraide, expérimenter, s'accepter, groupe, être acteur, plaisir, accompagner, guide, exercices spirituels, ...
Le thème de cette année 2025-2026 part de l'introduction des Exercices spirituels, dans laquelle Ignace donne ce conseil :
« Ce n’est pas d’en savoir beaucoupqui satisfait et rassasie l’âme mais de sentir et goûter les choses intérieurement. »
- Attention : importance du temps qui précède l’exercice pour cibler ce qui fera l’objet de la méditation (rôle de l’accompagnateur), formulation d’une intention
- Engagement actif : méditation en elle-même, avec un rôle actif donné au retraitant dans son rapport au texte (composition du lieu…)
- Feedback : retour avec l’accompagnateur sur la manière dont le retraitant a vécu l’exercice
- Consolidation : importance de la répétition
