Nous vous invitons à découvrir les célébrations de Noël organisées par l’Externat Saint-Joseph d’Hyon. Durant ce temps de l’Avent, élèves, parents et enseignants ont uni leurs efforts pour mener à bien plusieurs actions solidaires, de petites contributions individuelles qui peuvent aboutir à un immense élan de générosité collective…
Lire plus "Des célébrations de Noël sous le signe de la solidarité"
Le 17 décembre dernier, lors du concert de Noël à l’église d’Hyon, la chorale des élèves de quatrième année de l’Externat Saint-Joseph a ému le public par ses chants et sa solidarité. Grâce à cette soirée, 26 caisses de vivres non périssables ont été collectées au profit de l’ASBL « Avec Vous, Ensemble », pour soutenir des familles dans le besoin. Un moment magique et solidaire, incarnant à merveille l’esprit de Noël.
Lire plus "Une chorale solidaire à l’Externat Saint-Joseph d’Hyon : des enfants avec du cœur"
Le Marché de Noël 2024 a transformé notre préau en un véritable écrin féerique, réunissant familles et amis autour de créations artisanales uniques, de saveurs gourmandes et d’animations enchantées. Entre la délicieuse tartiflette de Monsieur le Directeur, le stand photo avec le Père Noël et une ambiance festive inoubliable, la magie de Noël a brillé de mille feux. Découvrez tous les moments forts de cette soirée exceptionnelle dans notre article complet !
Lire plus "Retour sur le Marché de Noël 2024 de l’Externat Saint-Joseph d’Hyon"
Exemple : les classes vertes (une semaine, tous les 3 ans) permettent aux élèves d’atteindre plus d’autonomie. En février 2018, cette semaine s’est déroulée au Domaine de Mambaye, à Spa. Un moment particulier où les élèves plus grands aidaient les plus jeunes lors des repas et où les visites pédagogiques étaient riches et variées. Cette autonomie est également développée en 4ème et 5ème années lors de la préparation du brevet du cycliste. L’objectif est d’amener les élèves à se déplacer seuls à vélo sur la voie publique après une préparation très structurée. Le vélo, c’est aussi une autre manière de venir à l’école. Nous tentons de renforcer cette pratique lors des semaines de la mobilité. Notre 3ème prix au concours « Bike2school » prouve que l’on est sur la bonne piste (cyclable !) puisque le parking à vélo compte en moyenne 15 à 20 vélos chaque jour.
Développer les pratiques artistiques avec l’aide des Jeunesses musicales ou du théâtre du Manège est également une priorité pour notre école. L’an passé, une chorale d’enfants s’est produite au profit d’autres enfants de Kinshasa. Cette année, c’est un grand spectacle qui se prépare avec les groupes Musiques Nouvelles et ReMuA. La présentation de « Giocare La Musica » aura lieu au Théâtre Royal de Mons le 28 janvier 2014.
Ces projets sont riches et intéressants, mais ils ne nous font pas oublier celui qui est à la base de toute école : l’apprentissage des compétences fondamentales. Pour y arriver, un réel travail d’individualisation est mis en place avec des pratiques pédagogiques qui ont fait leur preuve. Mais le plus important est probablement la place apportée à chaque élève dans son individualité (cura personalis). La présence de deux enseignants en classe (dont une institutrice retraitée), à certains moments de la semaine, favorise les approches d’individualisation où l’enfant est pris là où il est, pour avancer plus loin.
| Adresse | Rue des Canadiens, 16 b 7022 Hyon |
| Téléphone | 065/40.12.50. |
| ulba@rkgreangfnvagwbfrcu.or | |
| Directeur | M. Cédric Cordier |
| Classes | 13 |
| Elèves | 268 |
Oser, faire confiance, trouver Dieu en toute chose, espérance, dialogue, dépasser les préjugés, entrer par la porte de l’autre, curiosité, bénir, s’émerveiller, s’accepter, prendre le temps, se réjouir, ...
Le thème de cette année 2024-2025 part de l'introduction des Exercices spirituels, dans laquelle Ignace donne ce conseil :
"Pour une plus grande aide et un plus grand progrès de celui qui donne les Exercices spirituels et de celui qui les reçoit, il faut partir du présupposé que tout bon chrétien doit être prêt à comprendre les idées de son prochain dans un sens positif plutôt que de les condamner."
Enjeu de la confiance dans la relation éducative : une confiance qui doit aller dans les deux sens.
Un thème fédérateur dès le début de l’année scolaire, un moment clé pour commencer à exercer l’a priori favorable.
En effet, lorsqu’un enseignant reçoit des informations sur les nouveaux élèves qui lui sont confiés, il a le choix entre utiliser ces informations pour mettre l’enfant « dans une case », lui « coller une étiquette ,» comme on dit, ou, au contraire, les utiliser pour lui permettre d’accompagner ce jeune au mieux durant l’année, en lui donnant sa chance de grandir !
Comme le dit Nikolaas Sintobin : « Rien ne fait autant grandir un homme dans la confiance en soi et le sentiment de sa propre valeur que la confiance qu’on lui accorde. »
ENTRONS PAR LA PORTE DE L'AUTRE...
