Madame Catherine Houdart – Première Échevine – nous demande de porter à la connaissance de chaque parent fréquentant nos établissements scolaires le courrier formulé par le Commissaire Divisionnaire de la Zone de Police Mons-Quévy relatif à la sécurité de nos enfants aux abords des écoles de Mons. Merci de le lire attentivement.
Lire plus "Contrôles de Police aux abords des écoles"
Aménagements réalisés sur la cour grâce à l’Association de Parents et à notre éducateur
Lire plus "Aménagement de la cour"
Avis important du Commissaire Divisionnaire concernant la sécurité de nos enfants aux abords de l’école.
Lire plus "Avis de la Zone de Police"
Différentes collectes sont organisées par l’école pour le recyclage.
Lire plus "Recyclage à l’école"Chers parents, C’est avec plaisir que je vous invite, ce vendredi 6 septembre à 18h30, à notre traditionnelle réunion de rentrée. L’équipe éducative et moi-même serons heureux de vous y rencontrer afin de vous expliquer le fonctionnement de notre école et de nos différentes classes. Nous pourrons également en profiter pour répondre à vos questions. […]
Lire plus "Réunion d’information"
Le 14 mai, sous l’impulsion de Madame Delphine et dans le cadre de son cours de gymnastique, les élèves de 5e année ont pu vivre une série d’animations destinées à les sensibiliser à différents types de handicaps et déficiences. Ces activités leur ont permis de se rendre compte des difficultés rencontrées au quotidien par les […]
Lire plus "Sensibilisation au handicap"
Oser, s'entraîner, mettre en mouvement, essai et erreur, liberté, goûter, autonomie, ensemble, entraide, expérimenter, s'accepter, groupe, être acteur, plaisir, accompagner, guide, exercices spirituels, ...
Le thème de cette année 2025-2026 part de l'introduction des Exercices spirituels, dans laquelle Ignace donne ce conseil :
« Ce n’est pas d’en savoir beaucoupqui satisfait et rassasie l’âme mais de sentir et goûter les choses intérieurement. »
- Attention : importance du temps qui précède l’exercice pour cibler ce qui fera l’objet de la méditation (rôle de l’accompagnateur), formulation d’une intention
- Engagement actif : méditation en elle-même, avec un rôle actif donné au retraitant dans son rapport au texte (composition du lieu…)
- Feedback : retour avec l’accompagnateur sur la manière dont le retraitant a vécu l’exercice
- Consolidation : importance de la répétition
