Remise des CEB 2025 : une soirée inoubliable placée sous le signe de l’émotion et de la fête ! 🎓
Une cérémonie haute en couleur, un spectacle émouvant, des prix symboliques et un geste fort pour marquer le passage à l’adolescence…
La remise des CEB 2025 restera gravée dans les mémoires ! Découvrez les coulisses de cette soirée exceptionnelle et les moments forts partagés avec les familles et les enseignants...
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Remise des CEB 2025 : une soirée inoubliable placée sous le signe de l’émotion et de la fête ! 🎓
Ce mercredi 2 juillet 2025, la salle Agora du Collège Saint-Stanislas a vibré d’une énergie toute particulière à l’occasion de la remise officielle des Certificats d’Études de Base (CEB) à nos élèves de sixième année.
Dès 17h00, les familles sont venues en nombre, prêtes à célébrer cette étape-clé dans le parcours de leurs enfants.
Comme chaque année, cette cérémonie a pris des allures de véritable spectacle de fin d’année, haut en couleur, préparé avec passion et créativité.
Et cette édition 2025 n’a pas failli à la tradition !
Ce spectacle marquait non seulement la fin d’un cycle, mais aussi la mise en avant de la promotion 2025 du CEB, dans une ambiance chaleureuse et festive.
Sous la houlette inspirée de l’équipe enseignante, et en particulier sous l’orchestration de nos trois titulaires de sixième année (Mesdames Anne CASSEZ, Alexe HÉDON – titulaire de la classe de P6A et Madame Fanny NEUVILLE – titulaire de la classe de P6O) , mais aussi grâce au soutien apporté par des collègues (Mesdames Maddy METENS et Françoise GENGOUX ainsi que Mesdames Anne-Marie DI MATTIA et Anne MARCHAND – nos titulaires des classes de P5), ainsi que par les jeunes et dynamiques Camille LHEUREUX, Laura et Charlotte, qui ont assuré lumières, sonorisation et coordination des coulisses, les enfants ont livré une prestation mémorable.
Au programme : des chants, des danses, des sketches pleins d’humour, des séquences vidéos et photos souvenirs…
Chaque numéro a su toucher le cœur des spectateurs, allant même jusqu’à faire couler quelques larmes, tant chez les parents que chez certains enseignants, émus de voir leurs élèves prêts à prendre leur envol.
La soirée s’est ensuite poursuivie avec le moment solennel de la remise des documents officiels : le diplôme du CEB, l’attestation de seconde langue, et surtout la traditionnelle remise des prix.
Des prix ont été décernés dans plusieurs disciplines – mathématiques, français, éveil, néerlandais, religion, éducation physique – ainsi que le touchant prix Papillon, attribué à deux élèves ayant su, au fil de leur scolarité, sortir de leur chrysalide pour s’épanouir et opérer un véritable changement positif et durable.
Cette année encore, la remise du CEB a été marquée par un geste symbolique fort : chaque élève est monté sur scène coiffé du traditionnel mortier, la toque des diplômés, ornée d’une floche verte aux couleurs de l’école et siglée “2025”.
Au moment de recevoir leur certificat, préalablement signé vu l’ampleur de la cérémonie, ils ont été invités à faire basculer cette floche du côté droit vers le côté gauche de leur tête, un mouvement simple mais chargé de sens, symbolisant le passage de l’état d’élève à celui de diplômé du certificat d’études de base.
Enfin, la cérémonie s’est clôturée par le discours émouvant de Monsieur e Directeur, venu adresser à tous un message d’espoir, de fierté et d’encouragement pour l’avenir.
Nous voici réunis aujourd’hui pour un moment symbolique, un moment à la fois doux et chargé d’émotions. Il marque une fin… et un commencement.
La fin de votre scolarité primaire, et le début d’un nouveau voyage, celui du secondaire...
Mais cette année, ce passage prend une résonance toute particulière. Car vous êtes les derniers à avoir vécu vos années d’enfance dans les murs de l’ancienne Cascade. Ce bâtiment, empreint de souvenirs, va bientôt disparaître, laissant place à une école neuve, moderne, réinventée pour les générations futures.
Et vous, vous serez à jamais ceux qui pourront dire :
« Moi, j’y étais. Je l’ai connue, cette école-là. »
Mais vous êtes aussi – et surtout – les premiers à entrer dans l’histoire de l’école de demain.
Cette transition, cette passerelle entre un passé que l’on chérit et un avenir à bâtir, vous l’incarnez avec force et sens.
Avant d’aller plus loin, je tiens à remercier chaleureusement toutes celles et ceux qui vous ont accompagnés jusqu’ici.
Merci aux enseignants, aux titulaires, aux professeurs de cours spéciaux, à toutes celles et ceux qui, depuis vos premiers pas en maternelle jusqu’à aujourd’hui, vous ont guidés, encouragés, parfois recadrés, mais toujours portés avec bienveillance.
Merci au personnel de surveillance, d’accueil extrascolaire, d’entretien, à notre technicienne de surface, à nos ouvriers, à notre équipe administrative, au CPMS, à celles et ceux qui œuvrent souvent dans l’ombre mais sans qui cette école ne serait pas ce qu’elle est.
Merci également au Pouvoir Organisateur, aux membres de l’Association des Parents, au Comité des Fêtes, à tous les bénévoles et à ceux qui contribuent à améliorer le quotidien de nos élèves avec passion et générosité.
Et puis, bien sûr, merci à vous, chers parents, pour la confiance que vous nous avez témoignée en nous confiant ce que vous avez de plus précieux. Nous avons partagé avec vous cette mission d’éducation avec tout notre cœur.
Chers élèves, ce soir, c’est votre moment !
Et il est mérité. Votre parcours a été riche, intense, parfois semé d’obstacles, mais toujours jalonné d’efforts, de rires, d’amitiés, de découvertes et de victoires.
Mais au fond, ce que nous avons tous fait ensemble ici – vous, les élèves, nous, les enseignants, vos parents – c’est aussi construire. Jour après jour. Parfois à tâtons. Souvent avec cœur. Toujours en profondeur.
Et cette image de la construction, si chère à notre école en cette année de transition, n’est pas qu’un symbole. Elle prend tout son sens dans cette citation du frère jésuite irlandais Brendan McManus :
« Un fondement solide doit être posé en amont ; ce travail largement invisible et profond a un impact énorme sur la stabilité de l’édifice. »
Ce que nous avons construit avec vous, depuis la maternelle, c’est ce travail invisible : la base, les assises.
Un peu comme dans l’Évangile selon Matthieu, quand Jésus évoque « la maison bâtie sur le roc, capable de tenir face aux vents et aux pluies ».
Tout ce qui ne se voit pas, mais qui tient bon quand les tempêtes arrivent.
Et dans cette école, cette maison en transition, nous avons essayé d’être ces ouvriers de fondations solides. D’y mettre du cœur, de la patience, et surtout un regard porté avec a priori favorable sur chacun de vous.
Car ici, nous avons la conviction que tout enfant mérite qu’on le regarde non pas pour ce qu’il fait, mais pour ce qu’il peut devenir.
C’est sur cette base que tout commence…
Et ce que vous emportez avec vous ne se limite pas à des savoirs ou des compétences : ce sont aussi des graines intérieures. Des petites briques posées dans le silence, dans l’écoute, dans l’attention aux autres.
Autant d’éléments qui, dans les années à venir, pourront mûrir à la lumière de ce que nous découvrirons ensemble l’an prochain : les exercices spirituels. Une manière d’apprendre à relire son chemin, à discerner ce qui fait grandir, à se construire, non seulement en hauteur, mais en profondeur et en vérité.
Vous êtes, chacun d’entre vous, comme une brique unique, façonnée avec soin au fil des années.
Dès vos premiers pas à l’école, vous avez commencé à ériger votre propre édifice.
Il y a eu des jours de doute, de pluie, de courants d’air dans la structure. Mais aussi des jours lumineux, où vous avez consolidé vos fondations, monté des murs d’idées, dessiné les plans de vos envies.
Vous avez appris à vous relever après une fissure, à tenir bon malgré les intempéries, à vous appuyer sur vos camarades pour renforcer vos piliers.
Ensemble, vous avez formé un chantier vivant, parfois bruyant, certes, mais toujours en mouvement. Vous avez levé des arcs d’amitié, posé des poutres de solidarité, coulé du ciment de confiance.
Et aujourd’hui, le gros œuvre est achevé. L’école primaire vous a permis de construire les bases.
À présent, vous êtes prêts à poursuivre ce travail. À bâtir plus grand. À rêver plus haut. À être les architectes de votre avenir.
N’ayez pas peur des échafaudages fragiles ni des plans qui changent en cours de route : ce sont ces ajustements qui rendent un projet réellement humain.
Alors oui, vous quittez un bâtiment que l’on va déconstruire. Mais ce que vous emportez avec vous, personne ne pourra jamais le démolir : votre curiosité, vos valeurs, vos souvenirs, vos liens.
Et si, dans quelques années, vous repassez par ici, que vous découvrez les couloirs flambants neufs de la future école, vous pourrez dire, peut-être à vos propres enfants :
« Tu vois cette école ? Moi, j’ai connu l’ancienne. J’étais de la dernière promo. Et c’était quelque chose. »
Félicitations à vous, chers élèves.
Merci pour vos sourires, vos questions, vos surprises, votre énergie.
Merci aussi pour ce que vous deviendrez.
Et souvenez-vous toujours :
Ce n’est pas l’école que l’on quitte qui compte… C’est la personne que l’on devient.
Bonne route à toutes et tous !
Monsieur Churchill a dit..
« Il commence à faire chaud et …sec… C’est pourquoi je vais m’arrêter là.«
Félicitations et bonne continuation à tous !
Mais avant, une précision importante:
Le CEB et l’attestation de seconde langue que vos enfants vont recevoir seront à rendre au plus vite dans l’école secondaire dans laquelle votre enfant a été ou sera admis.«
EXERCICES
Apprendre, un sport d'équipe
Oser, s'entraîner, mettre en mouvement, essai et erreur, liberté, goûter, autonomie, ensemble, entraide, expérimenter, s'accepter, groupe, être acteur, plaisir, accompagner, guide, exercices spirituels, ...
Le thème de cette année 2025-2026 part de l'introduction des Exercices spirituels, dans laquelle Ignace donne ce conseil :
« Ce n’est pas d’en savoir beaucoupqui satisfait et rassasie l’âme mais de sentir et goûter les choses intérieurement. »
- Attention : importance du temps qui précède l’exercice pour cibler ce qui fera l’objet de la méditation (rôle de l’accompagnateur), formulation d’une intention
- Engagement actif : méditation en elle-même, avec un rôle actif donné au retraitant dans son rapport au texte (composition du lieu…)
- Feedback : retour avec l’accompagnateur sur la manière dont le retraitant a vécu l’exercice
- Consolidation : importance de la répétition
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